توضیحات

در مرحله تعلیم و تربیت نوزادان، کودکان در بدن و جنبش خود، راه اصلی برقراری تماس با محیط اطراف خود را پیدا می کنند، و بدین طریق کسب دانش در مورد محیط زیست که در آن رشد می کنند و در حال توسعه هستند. بدون شک، کشف پیشرونده بدن خود به عنوان منبع احساسات و احساسات، بررسی فرصت های مختلف عمل و عملکردهای بدن، تجربیات لازم را در مورد افکار کودک ایجاد می کند. این کتاب شامل مفاهیم و مفروضات در مورد توسعه روانگردان مانند مهارت های مختلف حرکتی و نحوه کار آنها، طرح بدن و مفاهیم زمان و فضا و توضیح نحوه کار آنها در آموزش نوزادان است. علاوه بر این، این کتاب نه تنها جزئیات مهارت های حرکتی را مشخص می کند، بلکه همچنین توضیح می دهد چگونه مهارت های اجتماعی، احساسی و شناختی را به صورت یکپارچه کار کند، زیرا آموزش جسمانی در آموزش نوزادان بهترین راه برای رسیدن به این هدف است. این کتاب ضروری است، به این دلیل که این نمونه هایی را ارائه می دهد که نشان می دهد چگونه داستان داستان روانشناختی، گوشه های یادگیری، کارگاه ها و پروژه های مبتنی بر فضاهای عملی و ماجراجویی را می توان در یک کلاس درس کار کرد. از دیدگاه نویسندگان، کارشناسان حرفه ای در زمینه مهارت های روان شناسی دوران کودکی کودک می توانند ارزش پیشنهادات نشان داده شده را بدست آورند و درک کنند و بتوانند به دیگر متخصصان آموزش دهند تا در مورد عملکردهای آنها اهمیت بیشتری پیدا کنند، نگرانی های پیرامون توسعه مهارت های حرکتی – تربیت بدنی در آموزش و پرورش نوزاد در قالب سیستماتیک آن – که بدون شک، در سطح بالاتری از رفاه و سلامت کودکان با توجه به ساخت و ساز خود را از واقعیت است که آنها را احاطه کرده است. (نووا)